Una docena de estudiantes acudió a la Jefatura Superior de dicho cuerpo para aprender a realizar dicho trámite y, de paso, para conocer más de cerca el trabajo de los agentes; el objetivo último es potenciar su autonomía personal fuera del aula
Garantizar la seguridad ciudadana, vigilar las fronteras, combatir el crimen organizado, suprimir el terrorismo… Son muchas, variadas, complejas y, a menudo, peligrosas las misiones que tienen encomendadas los agentes de la Policía Nacional a lo largo y ancho del territorio español. Y eso hace que, en ocasiones, otras funciones cotidianas, aunque menos glamourosas, pasen desapercibidas. La renovación del documento nacional de identidad (DNI) o del pasaporte son ejemplos claros. Sin embargo, descubrir cómo se realizan ambos trámites, aparentemente sencillos, ha sido toda una experiencia para la docena de alumnos con diversidad funcional del Colegio ‘Santa María del Naranco’ que esta mañana ha visitado la Jefatura Superior de dicho cuerpo policial en Asturias, ubicada en Oviedo. Para ellos ha sido una oportunidad única de ampliar sus conocimientos y, de paso, acercarse más profundamente a la forma de actual de los uniformados de la Nacional.
Bajo la tutela de agentes en activo, los estudiantes han visto de primera mano cómo se ejecutan los trámites administrativos y los protocolos de renovación, aparte de tomar conciencia de la importancia de la seguridad documental. Tres aportaciones de lo más útiles para personas inscritas en el Programa AVIS (Aprendizaje, Vida Inclusiva y Salud), un modelo educativo referente en Asturias que cumple ya doce cursos, y diseñado para jóvenes con diversidad funcional que, tras finalizar las etapas escolares convencionales, requieren una formación adaptada que no siempre se encuentra en la educación reglada. Dicha iniciativa se basa en tres pilares: inserción socio-laboral, para preparar a los alumnos para su futura entrada en el mercado de trabajo; autonomía personal para dotarles de habilidades prácticas para la vida diaria; y aprendizaje por proyectos, con el estudio de casos reales, como la gestión de su propia documentación, para fomentar su independencia y responsabilidad como ciudadanos.
