Un estudio liderado por la Universidad de Oviedo revela que hasta tres de cada cuatro estudiantes muestran incertidumbre al evaluar la veracidad de contenidos científicos
En un contexto marcado por la sobreinformación digital, distinguir entre la verdad y la desinformación no siempre resulta sencillo. Un estudio liderado por la Universidad de Oviedo pone cifras a esta realidad: la mayoría de los estudiantes universitarios españoles falla al identificar noticias científicas verdaderas y falsas difundidas en redes sociales. La investigación, publicada en la revista Enseñanza de las Ciencias, se basa en una encuesta realizada a 221 estudiantes, a los que se pidió valorar la veracidad de cuatro noticias de temática científica, algunas reales y otras falsas.
Los resultados reflejan un patrón claro de incertidumbre. En algunos casos, hasta tres cuartas partes del alumnado manifestaron dudas al evaluar los contenidos. Por ejemplo, una noticia real sobre el descubrimiento de una momia infantil en el desierto de Atacama fue considerada falsa o dudosa por el 64,3% de los encuestados. Situaciones similares se repiten en otros ejemplos: más de la mitad de los participantes no identificó correctamente una información verídica sobre la reducción del agujero de la capa de ozono, mientras que casi la mitad falló o dudó ante una noticia real sobre el riesgo de impacto de un asteroide.
El estudio revela además que los estudiantes no basan sus decisiones principalmente en la verificación de fuentes o datos, sino en elementos más superficiales como el estilo del titular, la fuerza del argumento o la presencia de imágenes. También influye el hecho de haber visto previamente la información en redes sociales. Los investigadores advierten de que estos resultados evidencian la necesidad de reforzar la alfabetización científica y mediática. “Muchos estudiantes no disponen de un criterio sólido para determinar si una noticia es verdadera o falsa”, señalan, apuntando a la importancia de fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de contrastar información.
