Las asociaciones del este de Oviedo ponen el foco en Orientación y advierten de las consecuencias para el alumnado que necesita apoyo específico
Las asociaciones vecinales de varios de los barrios con alumnado en el IES Pérez de Ayala de Oviedo han alzado la voz ante la situación del centro. Siete colectivos denuncian públicamente la reducción de profesorado que, según aseguran, la Consejería de Educación pretende llevar a cabo durante el curso que acaba de comenzar y reclaman que se cubran todas las plazas que consideran necesarias.
La principal preocupación expresada por los colectivos se centra en el departamento de Orientación. Según explican en un comunicado conjunto, el Pérez de Ayala escolariza a buena parte de los estudiantes de la zona este de Oviedo y la reducción afectaría precisamente al personal que trabaja con alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo. También mencionan a jóvenes con dificultades de aprendizaje o situaciones sociofamiliares que requieren una atención pedagógica específica. A ello se sumaría, según el escrito, otra plaza correspondiente a un ciclo de Formación Profesional.
Las asociaciones ponen el foco, además, en el elevado número de estudiantes que pasan cada curso por las instalaciones. Según los datos que aportan, el instituto cuenta habitualmente con más de 900 alumnos, una cifra que, sostienen, supera las posibilidades de espacio disponibles y provoca que las aulas se encuentren saturadas. Los colectivos consideran especialmente preocupante una reducción de recursos en un centro en el que, aseguran, una parte importante del alumnado necesita una atención específica.
La reivindicación trasciende las puertas del instituto. Las asociaciones relacionan la situación educativa con las características sociales de los barrios del este de Oviedo. En su comunicado sostienen que se encuentran entre las zonas más vulnerables de la ciudad atendiendo a las rentas familiares y la calidad de vida y apuntan también a problemas como la contaminación atmosférica o la falta de determinados equipamientos y dotaciones, entre ellos bibliotecas. Por ese motivo, consideran que el papel desarrollado por el instituto y sus profesionales resulta «esencial» para estos barrios.
A la controversia sobre la plantilla se suman las históricas reivindicaciones sobre las instalaciones del Pérez de Ayala. Los colectivos recuerdan que el instituto fue inaugurado en 1959 y aseguran que, durante sus más de seis décadas de funcionamiento, nunca se ha acometido una reforma integral que permita modernizarlo.
Entre las carencias enumeradas se encuentra la ausencia de un salón de actos, ya que el espacio que cumplía esa función terminó convirtiéndose en aulas. También recuerdan que continúa pendiente la cobertura del patio prometida para poder realizar actividades físicas al aire libre y reclaman calefacción para la cancha interior, unas instalaciones que, según señalan, presentan dificultades para ser utilizadas durante los meses de invierno.
Para las asociaciones, el posible recorte de profesorado supone añadir un nuevo problema a una lista de demandas que viene de lejos. De hecho, denuncian que la posibilidad de reducir la plantilla aparece de manera recurrente coincidiendo con el inicio de los cursos académicos. Esta vez advierten de que no están dispuestas a quedarse al margen: «No vamos a permitir» la reducción denunciada, afirman en su escrito.
Concentración frente a los recortes
La protesta tendrá ahora continuidad en la calle. Las asociaciones hacen un llamamiento a las familias y al conjunto de vecinos para que respalden la concentración convocada por el Claustro de profesores para el lunes 5 de octubre a las 11.15 horas, con el objetivo de exigir «la cobertura de todas las plazas necesarias» en el IES Pérez de Ayala.
El comunicado está respaldado por el Colectivo Ciudadano Distrito Este y las asociaciones vecinales Nuevo Ventanielles, Paulino Vicente de Campo de los Reyes y Teatinos, San Francisco Javier de La Tenderina, La Monxina, Colloto y Guillén Lafuerza de Rubín. Todas ellas cierran el escrito con una reivindicación compartida: «Por una educación pública de calidad».
